数码设计与制作系(以下简称数码系)是2008年在教育技术中心的基础上建立起来的，实行“一套机构，两块牌子”。部门现有教职工45人，其中专职教师22人（研究生学历占63%），主要担任本系各专业的教学工作；教育技术和教辅人员23人，主要负责学校的精品课程制作、影视制作、电教技术支持、数字卫星教育节目接收、网络课件制作、视频会议、远程答辩等技术支持工作和学生工作。

▲ 数码系与广州力富视频科技有限公司签订校外实训基地协议

数码系结合教育技术中心的专业特长，以培养掌握数码设计与制作核心技术，同时又具备艺术创造能力的复合型开发设计人才为宗旨。2008年开设了“动漫设计与制作”和“产品造型设计”等专业，2010年开设了“影视广告”和“影视多媒体技术”专业，2011年将新增开“游戏制作”专业。

数码系始终坚持“以服务学生为宗旨，以就业为导向”的办学理念，十分注重学生的专业技能训练。建系以来，先后建立了具有专业特色的校内实训室6个，校外实训实习基地8个，不断满足学生的实验、实训、顶岗需求，力求让学生对未来所要从事的行业性质有充分的了解。为培养学生的专业技能和提高综合素养，丰富校园生活，数码系还组织开展有本系特色的校园文化活动，每年举办“动漫展”、学生“优秀美术设计作品展”等；组织学生参加各种校内外竞赛；聘请行业专家来系部开设专题讲座。

▲ 数码系学生林晓燕、陆焕仪设计并投产的游戏机

数码系在实践中实现“产、学、研”一体化的办学模式，为构建校企合作的双赢机制，作了有益的探索。先后与8家企业签订了合作办学协议，并派遣教师到中山企业一线进行顶岗锻炼，安排学生到企业顶岗实习。作为我院第一批派到企业顶岗锻炼的教师，数码系教师在企业中不断学习行业最新的项目开发技术，积累相关的开发经验，参与了中山市金龙游乐设备有限公司“动物奥运会”和“哪吒传奇”两个游戏项目的角色设计与建模以及游戏代码开发过程。与金龙公司充分合作，共同举办了“金龙杯”游戏机外观设计大赛。

近年来，数码系围绕既定办学目标不懈努力，取得了一系列成果。该系师生在2010年度“GSSP（金曦奖）”国际设计大赛（中国区域）中获得多个奖项；在2010“醒狮杯”国际家电及消费电子产品创新设计大赛中，刘雪云、陆焕仪两位同学的参赛作品在初评中入围，并申报产品设计专利；在2010中国（中山）游艺游戏博览会上，数码系产品造型设计专业两名在校学生设计的游戏机产品在参展之列，并获得好评，目前这两款产品设计已被企业采用并投入实际生产中。

数码设计与制作系(以下简称数码系)是2008年在教育技术中心的基础上建立起来的，实行“一套机构，两块牌子”。部门现有教职工45人，其中专职教师22人（研究生学历占63%），主要担任本系各专业的教学工作；教育技术和教辅人员23人，主要负责学校的精品课程制作、影视制作、电教技术支持、数字卫星教育节目接收、网络课件制作、视频会议、远程答辩等技术支持工作和学生工作。

▲ 数码系与广州力富视频科技有限公司签订校外实训基地协议

数码系结合教育技术中心的专业特长，以培养掌握数码设计与制作核心技术，同时又具备艺术创造能力的复合型开发设计人才为宗旨。2008年开设了“动漫设计与制作”和“产品造型设计”等专业，2010年开设了“影视广告”和“影视多媒体技术”专业，2011年将新增开“游戏制作”专业。

数码系始终坚持“以服务学生为宗旨，以就业为导向”的办学理念，十分注重学生的专业技能训练。建系以来，先后建立了具有专业特色的校内实训室6个，校外实训实习基地8个，不断满足学生的实验、实训、顶岗需求，力求让学生对未来所要从事的行业性质有充分的了解。为培养学生的专业技能和提高综合素养，丰富校园生活，数码系还组织开展有本系特色的校园文化活动，每年举办“动漫展”、学生“优秀美术设计作品展”等；组织学生参加各种校内外竞赛；聘请行业专家来系部开设专题讲座。

▲ 数码系学生林晓燕、陆焕仪设计并投产的游戏机

数码系在实践中实现“产、学、研”一体化的办学模式，为构建校企合作的双赢机制，作了有益的探索。先后与8家企业签订了合作办学协议，并派遣教师到中山企业一线进行顶岗锻炼，安排学生到企业顶岗实习。作为我院第一批派到企业顶岗锻炼的教师，数码系教师在企业中不断学习行业最新的项目开发技术，积累相关的开发经验，参与了中山市金龙游乐设备有限公司“动物奥运会”和“哪吒传奇”两个游戏项目的角色设计与建模以及游戏代码开发过程。与金龙公司充分合作，共同举办了“金龙杯”游戏机外观设计大赛。

文章来源：《数码设计》 网址: http://www.smsjzzs.cn/qikandaodu/2021/0305/966.html